青园小学“激活课堂四十分钟”教学研究活动之二

——同课异构，一课多轮

                                                                                                                           张娅

在新课程的实施过程中,青园学校利用“同课异构，一课多轮”的形式为教师搭建了一个创新性工作的平台。根据语文学科的学科特点，语文教研组在本周开展了一系列的语文学科的一课多轮研讨活动。

一课多轮研讨活动由刘丹和曹倩老师分别执教新课标版语文第三册《酸的和甜的》。两位老师在不同的时间、不同的班级尝试上同一个内容。研讨分两轮进行。第一轮刘丹老师根据自己对教材的理解和对学情的了解，选择自己认为合适的教学方式、方法和手段进行三次课堂教学实践，教研组内部反复进行研究讨论。在本周三下午第一节课就同一教学内容进行第四次课堂教学实践。教学结束后，王雅敏书记和孟新主任及曾春红组长马上带领全体语文老师就自己对教材的理解、教学方式、方法和手段的选择、教与学的双边活动安排、重点与难点的处理等进行评价，大家畅所欲言，各抒己见。曹倩老师根据教师交流的结果，汲取他人设计的优点，修订完善教学设计，在周四上午再进行课堂教学。开始了第二轮的研讨。

在这一系列的研讨活动中每一位老师都经历了实践——研讨反思——再实践——再研讨反思——总结与重建这五个研课步骤，真实体验了自身课堂成长的全过程。